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怎样给宝宝讲道理?
2013-03-29 00:25:00   来源:   点击:

  2、讲错道理,让宝宝深受打击

  有的时候,我们讲的道理没有错,但是讲的方式可能会有错误,这种错误的方式虽然一样可以将道理传递给宝宝,但是同时也可能让宝宝深受打击,带来更多的副作用。

  琪琪正在吃早餐,小家伙非要拽过番茄酱的瓶子,自己往面包上抹番茄酱。黏黏稠稠的番茄酱挂在瓶口,半天下不来,琪琪有点着急了,使劲一抖,一大堆番茄酱就掉落下来,在面包上停留了一下,随即“啪”一声砸在餐桌上。妈妈情急之中来了一句:“你看看,番茄酱掉到桌子上多浪费啊!下次少弄点!”琪琪立刻委屈的大哭了起来。从那以后,每次吃面包需要抹番茄酱时,她都不肯自己抹,不管妈妈怎么鼓励,琪琪都会很不自信的说:“我不会抹!我抹不好!”

  “番茄酱掉到桌子上多浪费啊!下次要少弄点。”这个道理本身没有错,但是这句听起来很寻常的话,实际上隐藏了更多别的意思:“你看,你把番茄酱掉到桌子上了!”“你浪费了那么多的番茄酱!”在情急之中讲出来的道理,很难不带情绪色彩,而这种情绪很容易被宝宝敏感的觉察到。所以,琪琪觉得妈妈是在责备她,在否定她的能力,于是她认可妈妈的这个“道理”,觉得自己没有做好,自己的能力不足以承担这样的工作,为了防止继续犯错误,她就只好彻底放弃做这件事。(怎样培养宝宝记忆力?

  在宝宝心目中,父母是最重要的人,因此他会非常在意父母的情绪和态度。如果我们在给宝宝讲道理时带有情绪,那么宝宝就会更多的关注我们的情绪,反而忽略了我们期待他去做的事情。因此这种讲道理的效果最终很可能与我们的初衷南辕北辙。

  就上面这个例子来说,如果我们以更为平和的态度跟宝宝谈论这件事情,也许琪琪就不会有后面的表现了。“哇!不错,琪琪自己会抹番茄酱了!来帮妈妈也抹一点吧!我们小心一点,轻轻地,别着急,等着番茄酱自己掉下来。哈,我要把面包铺平了,不让番茄酱掉下来,嘿,成功了,谢谢琪琪!”

  3、太急切,剥夺宝宝思考的机会

  我们常常不由自主想要将一些自以为很不错的道理讲给宝宝听,以为这样就可以缩短他的发展进程,加快他进步的步伐。只要稍微留意一下,就会发现太多急切的给宝宝讲道理的事例。宝宝正在搭积木,小家伙非要小积木在下,大积木在上,失败了多次也不知道悔改,一旁的妈妈可能就会很急切的来上一句:“大积木要放下面,小积木要放上面,这样才不会倒啊!”宝宝用勺子吃饭,非要反着拿勺子,于是饭菜趴在勺子背上,一挥就掉落一大堆。这时,我们也可能很急切的把他的勺子掰过来:“要这样拿勺子,饭粒就不会洒了!”

  事实是,即使我们不给宝宝将这些道理,他将来也会明白。我们的一句话,也许很快就帮助宝宝解决了问题,但是,虽然这句话缩短了宝宝理解某些因果关系的进程,却也打消了他自我探索、自我思考的积极性,他就会因此减少很多自己得出结论的机会。或许,在自我探索的过程中,他会通过在下面并列摆几个小积木,然后在上面搭大积木来解决积木倒塌的难题。或许他会发现,有些饭菜即便用勺子背,也一样可以舀起来而不至于掉落,这些看起来“错误”的探索方式,也许会带来更多大人不曾尝试过的可能,让宝宝的思路变得更为开阔,而我们过于急切地给宝宝讲某些道理,却如同一记大棒,将这些可能性彻底打没了。(男孩和女孩身体发育有哪些不同?

  4、多讲道理,不如共情更有效

  有时候我们会发现一个奇怪的现象,道理讲了一箩筐,宝宝听不进去还在其次,他甚至还可能变得越来越不讲道理,于是我们难免会有一种严重的挫折感。比如宝宝非要往高处爬,妈妈赶紧制止:“不能往上爬,太危险了,会摔到你的!”小家伙可不管那么多,还是想方设法继续往上折腾。果然,妈妈略一松懈,小家伙不小心就摔了下来,头上起了一个大包,痛的大哭起来。妈妈赶紧把他抱在怀里,虽然心疼不已,不过还是想趁机好好教导一番:“告诉你危险,你还要往上爬!谁叫你不听话啊!摔痛了吧!以后要听话!”

  其实,此时跟宝宝讲道理,实在是一点意义都没有。他确实摔痛了,他觉得很委屈,他目前最关注自己的情绪,他急切需要的是安慰,而我们却还在批评他的过错!所以不如将宝宝搂在怀里,给他来上一句:“哦,摔痛了!来,妈妈帮你吹吹!”此时此刻,跟他共情,给她一些安慰,远比讲那些大道理要有效得多。也许他在你怀里抽抽搭搭一会儿,很快就平静下来,开开心心地玩去了。

  要与宝宝有效地共情,我们就要学会倾听宝宝的心声。对于那些语言表达能力已经非常不错的宝宝来说,经常鼓励他们把自己的想法说出来,不管对与错,不管我们喜欢不喜欢,都要试着去肯定他的这种努力,在这个基础上给他一些适当的引导,远比讲大道理更有效。而对于语言表达能力还比较欠缺的宝宝来说,他会更多地通过行为来表达自己。因此。我们可以设计一些游戏,适当引导游戏的进程与方向,在游戏中了解宝宝的心声。

  对于孩子求知解惑的理性问题,当然可以讲道理,如孩子对学问知识提出的“为什么”,教导孩子处理事物的方法等。但是,对于孩子有情绪涉入、感到心理困扰的行为,父母且按住性子去跟孩子聊。“进入孩子的心中,用他的眼睛去看他的世界。”想通了便去试试看,假以时日会发觉亲子的心理距离更近了。您也可以了解和学习更多宝宝早教知识,第一宝宝育儿网祝愿每一位宝宝都是最聪明、最优秀的。

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