宝贝6-9个月时——
效能测试重心：
父母能否发现并适应宝贝的个性特点？
半岁以后，宝贝的个性特征开始在游戏或与周围人群的交往中体现出来，他也开始掌握越来越多的方式来表达自己的需求。及时发现宝贝的个性特点，并且以正确的方式来适应或者养育宝贝，成了父母需要掌握的重要功课。
效能测试方法：
回想你和宝贝相处时的情景，如实回答下面的问题：
1. 随便提到一个熟悉的孩子，你都能说出宝贝与他人至少3个以上不同的特点吗？
2. 和宝贝游戏时，你能通过某种方式有效地吸引宝贝的注意力吗？
3. 当宝贝表现不如父母或其他家人意时，大家都能采取一致的方式来对待宝贝吗？
4. 当宝贝有任何需求时，他都能通过恰当的方式而不是哭闹或耍赖来达到自己的需求吗？
宝贝9-12个月时——
效能测试重心：
父母能否有效地维护并且激发宝贝的兴趣？
9个月之后，宝贝的兴趣点越来越多，他扔玩具，砸东西，什么都想摸，什么都想碰，简直就是一个令人头痛的小捣蛋，常常把父母折磨得哭笑不得。这个时期保护并激发宝贝的各种兴趣会帮助他更好地成长。
效能测试方法：
回想和宝贝在一起的时光，如实回答下面的问题：
1. 当宝贝对你漫不经心时，你能通过你自己独特的方式吸引宝贝的注意力吗？
2. 和宝贝一起做某件事而他的注意力被别的事情吸引时，你有办法让他重新关注你正和他一起做的事情吗？
3. 当宝贝做了某件你认为“对”的事情时，你喜欢适时地夸奖宝贝吗？
4. 当宝贝独自游戏时，他总是大胆地玩耍，而不需要察言观色，十分在意你的态度吗？
宝贝1-1.5岁时——
效能测试重心：
父母能有效地传达并让宝贝执行自己的指令吗？
宝贝1岁后，他能听懂越来越多的话，非常喜欢去“做一些事情”，这个阶段如果能抓住宝贝的这一特点，就能帮助他更好地明了是非，掌握各种生活与社交技能。而孩子学习语言的最佳时间是什么时候呢？
效能测试方法：
回想和宝贝相处时的情形，如实回答下面的问题：
1. 宝贝非常喜欢和父母一起配合，去玩一些他认为非常有趣的游戏吗？
2. 宝贝喜欢给你做点什么事情，比如你下班回家给你拿拖鞋，而你也鼓励宝贝这么做吗？
3. 当宝贝试图去做某些看来很危险的事情时，你的提醒能有效地阻止他的危险行为吗？
4. 当宝贝想要做某件事情，或者想要某个物品而得不到满足时，他不会通过哭闹而是通过别的方式来达到自己的目的吗？